这些题目远超高中范围，甚至超过了一般大学本科的难度。它们不像考试题，更像某种……思维挑战，或者，智力测试。
「张老师说，学校的进度对你来说太慢。」许磊的声音从对面传来，他看着她翻动纸张时专注而微蹙的眉头，「这些，是给你的『课外阅读』。能做多少做多少，不用赶时间。」
许磊也正看着她，眼神很深。
「做不出来没关係。看看答案，想想为什么。」他顿了顿，「我要的，不是你会做多少题。」
他的目光像探针，试图刺入她的思维过程。
「我要的是，」他缓缓地说，每个字都清晰无比，「看看你的脑子，接触这些东西时，会怎么转。」
张老师的常规课程，是「饲养」的一部分，维持她的基本认知功能。
而这些超高难度的、跨学科的题目，是新的实验刺激。
他想观察，当面对完全超出原有知识框架、极具挑战性的问题时，她的思维模式、抗压能力、求知欲，甚至是挫败感，会如何展现。他想看她的「大脑」这台仪器，在极限状态下的运行数据。
这是对高端认知能力的压力测试和性能评估。
小倩感到一股寒意顺着脊椎爬上来。他对她的控制，已经深入到要剖析她的思维过程本身了。她作为「人」的最后一点私有领域——她的思考和智力——也被划入了他的观察范围。
许磊似乎很满意她眼中一闪而过的震动。那正是他想要的反应之一。
「拿回去。」他说，不再看她，转向桌上的电脑萤幕，彷彿刚才只是交代了一件微不足道的小事，「下週一，把你能写的思路，带过来。」
小倩拿起那份沉甸甸的档案，站起身。
「还有，」许磊的声音再次响起，他依旧看着萤幕，侧脸线条冷硬，「博弈论很有意思。但别忘了，最好的博弈，往往发生在这间书房里，不在纸上。」
他敲下了一个键盘按键，发出清脆的声响。
小倩抱着档案，转身，离开了书房。
走廊的光线比书房暗。她抱着那份档案，像抱着一块滚烫的烙铁。
回到房间，她将档案放在书桌上，没有立刻翻开。
她走到窗边，看着外面被夕阳染成金色的城市轮廓。
许磊最后那句话在耳边回响：
「最好的博弈，往往发生在这间书房里，不在纸上。」
他在提醒她，也在宣告。
无论她学了多少理论，无论她的思维能走多远，真正的「游戏」规则，由他制定；真正的「支付」和「策略」，由他定义。她只是一枚棋子，而他是那个同时扮演双方、并随时可以掀翻棋盘的人。
知识成了他投餵的饵，也成了他测试的工具。
她引以为傲、并赖以生存的智力世界，正在被他系统地侵入、测量，并纳入他的掌控体系。
夕阳渐渐沉下，金光转为暗红。
小倩回到书桌前，打开了那份档案。
复杂的符号，陌生的术语，挑战极限的问题。
她拿起笔，吸了一口气。
然后，她开始阅读第一道题。
像一名被投入未知战场的士兵，
在明白所有战术理论都可能失效的绝境中，