天人明白了。
他迅速地将头上的伞撇到一边去，即使他隐隐察觉到，只要符合过一次规则，此刻再这样做也毫无意义。
天人全身被雨打湿，他不管不顾，大步走到校长面前，“虽然不知道是什么异能，但是，没关系，你死了以后，异能自然会终止。”
“雨水沾身，淋湿不干，如同汗流。”校长看他的眼神不像看死人，也不像看活人。
那是看实验小白鼠的眼神。
天人的动作一顿。此时，几只川萤飞了过来，川萤作为一种不过分炽热的妖火，常用来烘干衣物。
天人的头顶，也有巨大的鸟儿展开翅膀，为他遮蔽雨水。
然而，一阵风刮过，那几只川萤，竟突兀猝死，黏在天人的衣物上。
川萤死亡后，会散发出腥臭的味道。
天人反应过来，已经来不及了。
“衣服垢秽，身体臭秽。”校长继续平淡地说道，“你早已厌倦这样的生活，厌恨自己的身份，所以，不乐本座，早已完成。”
“你……”天人想说话，却再无法开口。
“正如你了解我一样，我也最是了解你。”校长轻轻道。
天人的身形晃了晃，就要倒地，桥姬箭步冲过去扶住了天人。
却见，天人的脸上挂着意义不明的微笑。
他已经没有了呼吸，生机尽灭，正是死于天人五衰的规则之下，却依然微笑着。
死得非常轻率，甚至没有能够过多描述的地方，他也没有太多的情绪波动，就好像他只是睡一觉而已。正如天人所说，生命在他这里，不管是他人还是他自己，都太轻太轻。
谁也不知道校长是怎么做到的，除了目睹这一切的津云。
他认出了校长发动的异能。
太熟悉了，绫辻行人的因果律异能，“another”。
因为天人杀死了森，校长知晓其杀死森的过程，拿到了证据，也就是药剂的瓶子，由此，发动了解析并成功构建出的another，制造了一系列“意外”，强制触发了天人五衰规则。
不过，天人虽死，妖怪们依然存在着。
见天人死亡，半数以上的妖怪对校长升起了杀意。
“如果这个异能能够成功杀死你，那么，罪与罚或许可以……”
校长避开一道攻击，后退数步，只是，他处于妖怪们的包围圈中，在场两位神祇，纵使他实力非凡，终还是寡不敌众。
最后，此次校史，以天人死亡，校长被围困冥府而结束。
但这个时空并没有结束。
因为……天人虽死，众神，却降临了。
天人所说的让希腊神话降临的最后一环，正是他自己的死亡。
在学校利用“天人五衰”杀死他的同时，他也利用学校的影响力，坐实了自己“天人”的位格。
以“天人”的消亡，象征秩序的崩毁、混沌的诞生。
如一鲸落而万物生，天人死而诸神出。
在校长以及所有妖怪的注视之下，天人的尸体蒸发于天地之间，他的力量作为引子，令已生根的神话种子真正发芽。
……
学校把天人死亡、众神降临的那天定为“神降日”。
后来有妖怪研究学者认为，“神降日”是潘多拉之盒被打开释放出的灾难的一部分，而另一些学者认为，潘多拉之盒事件是“神降日”的一部分。
无论如何，所有人一致赞同，那是学校的方向从异能理论转向武装战斗的转折点。
实际上，在那一天，学生们除了惊讶于冥府的出现，远远看着冥府的入口被炼金阵法封锁，并没有感觉到什么特别的不同。