谢言良这才明白过来，他皱了下眉，“谁跟你说的？”
手已经从文件袋里拿出了一份卷子递过去。
复印室老师头也没抬，“孙老师昨天和我说的。”
孙建安？
谢言良表情古怪，想了会儿，就否定了孙建安能精准把控他心思的可能。
他很快就想到了郑安。
虽然不想承认，但和郑安作为同事相处了这么久，这老小子确实很会拿捏他。
这个时候他才反应过来昨天的古怪在哪里。
‘这个老家伙，绝对是和孙建安唱双簧！最后那句话看似是缓解气氛的调解，仔细想想，不仅让他变向答应了，还许下了承诺！’
“两个都不是什么好东西。”
谢言良想清楚后，嘟囔着说了这么一句。
复印室老师看了他一眼，“要骂出去骂。”
谢言良“哈哈”笑了两声，尴尬地走了出去。
下午的时候，谢言良来到了最后一个考场。
他要担任这场数学考试的监考老师。
主要目的不是别的，就是为了那个叫苏白的学生。
他倒要看看能考多少分，有他在，绝对不会让苏白有一丝作弊的机会。
对于谢姓老师对自己的不喜，苏白并不知道。
他只知道早上的语文，他完成的很顺利。
作文的题目，正好落到了他最喜欢的思辨那一类，落笔的时候，以前读过的书，做过的笔记，思考过的问题，通过这个题目流畅地组合在一起。
要不是字数限制，他还能写很多。
总结下来就是题目他很喜欢，但格子少了，他写得不尽兴。
至于其他的题目，那就更不用说了。
苏白根据以往的经验，估计了一下分数，作文如果遇到一个和他思想比较契合的老师，145分应该不难拿到。
将思绪收回。
苏白朝考场走去。
没走几步，就遇到了一个脑袋有些秃的老师。
‘应该是个物理老师？’
苏白莫名想到了刚入学时，3班的物理老师。
礼貌地叫了声“老师好”后，苏白就越过他朝前走去。
‘挺有礼貌的一孩子。’
谢言良看着走远的苏白，在心里评价了一句。
没穿校服，敢跟他主动打招呼，应该是这次的交流生。
谢言良想着，就不免做了对比。
虽然还没见到那个交流生，但眼前这个学生，绝对比他有礼貌多了。
他的直觉很准，一定是这样的！
很快他就到了考场，见考生已经坐好了，顺着座次，一个个扫了过去。
看到苏白的时候，谢言良朝他点了下头。
接着他严肃地说道：“考试的规矩你们也知道，我就不多说了，但有一个点我还是要强调一下。”
“不要作弊！如果被我发现了，立马取消这次的考试成绩！尤其是你们几个交流生，这种事更不能做。”
谢言良板着一张脸的样子确实很唬人，不少人都心里一紧。
州一中的一些学生忍不住小声吐槽起来。
苏白耳朵悄悄竖起，接收着那些信息。
东拼西凑一下，不难发现，这位老师，似乎在州一中的风评不是很好，似乎是脾气很不好，人很凶？
苏白悄悄端正了一下坐姿，把腰挺得更直了几分。
铃声响起来的时候，谢言良便把拆好的试卷发了下去。
他没见过苏白，也没去了解过。
现在只是凭借自己先入为主的猜测走到了那几个“可疑”人物面前，看看他们写在卷子上的名字。
第一个，程予安。
不是。
第二个，周嘉成。
不是。
看了两个都不是，谢言良微微皱起了眉，把其他几个人都看了一遍，直到到了苏白身边。
‘怎么会是他？’
谢言良在内心反问。
能主动打招呼，说明有礼貌。
坐姿端正，精气神也足，这么讨喜的孩子，怎么会是苏白？
与他心里假想的那个苏白的形象简直南辕北辙！
谢言良暂时压下五味杂陈的情绪，专心看起苏白做题目来。
这份卷子被他刻意提高了难度。
把高一数学的几个难点，比如函数、数列以及几何，基本铺满到了这张试卷上。
难度由中到难，逐次递增。
变着花的出了多个相似又截然不同的题型。
但即便是这样，卷子开头的几道题，谢言良也没设计得多难，和平常的难度一样。
总得给学生一些甜头尝尝，不然怎么骗进来杀？
不过越是简单的题，越容易出错，特别是还有一个陌生的老师站在旁边看。
谢言良觉得思路迟滞一点都是可以理解的，但眼前的少年做题不紧不慢，丝毫没被他影响到，像是他这个人不存在。
‘做题专注，心态很稳。’
谢言良职业病般地点评了一句。
随后，顺着苏白指尖的笔触，依次看了下去。
略过前几道简单题，很快到了难度陡然提升了的第4题。
身边逐渐传来了窸窸窣窣的声音。
谢言良转身看了眼教室里的其他人。
声音比之前还要大了几分，“不要交头接耳，做不出来就往后做，答不出来把‘解’字写上去。”
见教室重归安静，谢言良才把视线重新放到眼前苏白的试卷上。
‘做完了？’
谢言良挑了下眉，看着那些写在卷子上的简略步骤。
多年的经验告诉他，苏白的思路很清晰，没有掉进圈套，或是出现计算上的低级错误。
又连续看了几题。
谢言良这下确定了。
这孩子确实有点天赋。
培养一下，确实可以参加竞赛。
谢言良的情绪缓和了些，但这就更让他在心里臭骂孙建安抽风了。
既然孩子有天赋，怎么一开始不好好说，把话说得那么大？
这不是让他对这孩子的印象不好吗？
孙建安这家伙，这么多年都白干了！
不知不觉间，谢言良对苏白先入为主的那点偏见已经消失了。
转而把所有意见都归结到了孙建安身上。
作为州一中多年的竞赛集训队负责老师。
谢言良对有天赋的孩子是很看重的，能让这些孩子通过竞赛成绩，到一所比较好的学校，是他最引以为傲的事情。
现在又看到一个有天赋的孩子，马上像以前那样，在心里想着适合苏白的培养方式了。
‘苏白这孩子心态不错，天赋也是有的，不过时间到底还是晚了些。就孙建安布置的那些题目，量实在是少了些，还需要抓紧时间练一练，不知道苏白能不能坚持住……’
谢言良想着这些事，已经很自然地把苏白纳入到了竞赛集训队中。
甚至考虑起未来苏白身上可能出现的问题，并思考着解决的方式方法。
待他思考结束时，苏白已经做到选择题的第10题。
谢言良扫了眼前面的几题。
答案都做对了。
苏白依旧保持着稳定的速度开始计算着第10题。
但过了几秒钟后，他罕见地停了下来，笔尖钉在卷纸上。
陷入了长考。
‘发现了吗？’
谢言良勾起嘴角。
选择题最难的那道，他没有放到最后，而是放到了第10题的位置，也就是苏白现在做到的这一题。
前面见这孩子这么稳，做得不疾不徐，尽在掌控，不用想都知道这孩子的表情绝对是平静的。
现在嘛……应该是紧锁着眉头了吧？
这道题可是比日常的竞赛练习题还要难上一些。
做不出来其实不碍事。
尤其是对苏白这种没经过大量练习的学生来说。
见苏白还是一动不动，谢言良已经在想是不是提醒他一下。
把时间浪费在这里可不是一个好选择。
将有限的精力，合理地分配到其他能完成的题目上才是正确的选择。
‘这孩子虽然专注，但也暴露了一个问题啊，还是要多练！’
谢言良在心中说道。
直到苏白用笔将一个选项圈了起来。
用平静的声音问道：“老师，这个取值范围是不是写错了？”
作者有话说：
无