特别是想到班里那几个成绩中不溜、却有自己明确爱好或强烈想去别的特色高中的孩子。要是为了那个冰冷的“报考率”，劝他们填希望不大的本校，等于亲手堵了他们更适合的路。那是造孽。
她没有像旁边教政治的郭奎安老师那样，立刻拍胸脯保证“一定完成任务，我们班绝对没问题”，也没有像另一位老班主任那样，提出更细、更“管用”的游说方案。她只是沉默地听着，像一块被扔进沸水里的冰，格格不入，冒着冷气。
散会后，她选了心里挣扎后的折中办法。利用课余，私下找了班里几个本来就倾向本校、成绩也匹配的孩子，聊得更深、更客观些，既说母校的好，也坦白可能遇到的竞争，鼓励他们按自己情况定。对那几个明显不合适、或心向别处的，她选择了沉默，只在全班统一的志愿指导会上，更细、更中立地解读政策，分析各校特点，反复说“合适的才是最好的”。
她知道这离苏浩洋要的“业绩”差得远。后续的追问、压力，甚至某种“敲打”，估计已经在路上了。但她心里那块叫“教师良心”的石头，这时候异常清晰坚硬。她想起李哲以前总笑她不懂“人情世故”、不会“看风向”。
是，她可能永远学不会那种精致的利己和圆滑的让步。但她好像正在学会另一种更要紧的东西——不再轻易被外头的规则、评价和暗地里的威胁绑住、拧歪，开始有了种从自己专业判断和道德底线里长出来的、沉默却站得住的力气。
就在她收好笔记本，准备最后一个离开这间让人喘不过气的办公室时，苏浩洋的声音从后面追过来，带着一种刻意调出的温和：
“林老师，稍等。”
林晚舟脚下一顿，转回身。
苏浩洋已经绕过办公桌走到她跟前，脸上挂着那种过分熟络、仿佛能抹平一切距离的笑，指了指旁边的沙发：“坐，坐下聊。还有点事，想单独跟你沟通一下。”林晚舟心里拉起警报，但没法拒绝，只好在沙发边坐下，身子有点僵。
“林老师最近气色不错，看来假期休息得好。”苏浩洋没回主位，反而在旁边单人沙发坐下，身体朝她这边倾了倾，造出一种私下聊天的亲近感，“听方级长说，你前段时间……家里有点事？”
问得直接，甚至有点突然。林晚舟眉头微蹙，语气疏离客气：“谢谢苏主任关心。都是个人私事，不值一提，还让领导费心。”
“哎，林老师别这么见外嘛！”苏浩洋摆摆手，笑容没变，声音压低了点，“同事之间，互相关心应该的。不瞒你说，我个人……也有过类似经历。里头什么滋味，难处，我最能体会。”
他停住，观察林晚舟的表情。见她只是垂着眼，看不出情绪，便继续说：“一个人过……不容易。工作压力大，生活上也没个照应。以后有什么要帮忙的，或者……就是想找人说说话，随时可以来找我。我这办公室的门，随时为你开着。”
话里的暗示已经够明显了，那过分的“理解”和“随时敞开”的门，让林晚舟胃里一阵翻腾。她立刻站起来，动作有点急，脸上硬挤出一个敷衍到极点的礼貌笑：
“苏主任费心了。我一切都好，工作也能应付。班里还有点事，我先过去了。”
没等苏浩洋再开口，也避开他可能伸过来的手，她几乎是逃一样快步出了办公室，反手带上门。走廊里冰冷的空气扑到脸上，才觉得那股让人恶心的黏糊感散了一点。
但这只是开始。苏浩洋的“关心”并没因为林晚舟的冷淡停下，反而用一种更绕弯、更让人不舒服的方式渗进来。
几天后的一个下午，林晚舟正在办公室改作文，苏浩洋“正好”路过，手里拎着个包装漂亮的纸袋。
“林老师，还在忙啊？”他笑容满面走进来，把纸袋放林晚舟桌上，“朋友国外带回来的咖啡豆，说是瑰夏，挺难得的。我记得你爱喝咖啡？尝尝。”
办公室里还有其他老师，目光投过来。林晚舟如坐针毡，推拒：“谢谢苏主任，太贵重了，我不能收。而且我也不太懂咖啡……”
“哎呀，同事之间分享一下，别客气。”苏浩洋不由分说，把纸袋又往前推了推，声音不大，但足够旁边人听见，“你平时工作辛苦，喝点好的提神。下次我煮好了，叫你过来尝尝我的手艺。”