东南冠，指的就是第一名。
现在你得了第一名，市井百姓全都面露得意争相夸耀，你也因此满心欢喜，我怎么会不忧虑呢。
顾案首的父亲倒不是扫兴。
他在孩子落榜的时候认真安慰，鼓励前行。
中榜之后，提醒莫要自满，不要因为他人的吹捧而自得。
无论落第中榜，更看重的是孩子本身，以及是否真正掌握了学识。
裴训导这个故事，让在场学生渐渐平心静气。
无论中榜与否，都不能断定这个人是否成功或失败。
没有考上只代表一件事，那就是学的还不够，继续学就行了。
这可不是什么丢脸或者需要耻辱的事。
考上了，说明学问不错，但以后的路同样很长，不要被迷心智。
“明德书院虽教举业，但若以科举成功与否论成败，实在有负书院之名。”
“立德修身，齐家治国平天下。”
“方是举业德业合而为一。”
这里说的，是如今科举两种流派之一。
一派功利读书，读书只为做官，投机取巧，不习本经，不看史书，不读政书。
另一派便是举业德业合二为一。
王阳明曾说，举业不妨圣学。
意思是，科举跟圣贤之学不一样，但两者互不干扰，并鼓励士子科举修习德业。
有志于圣贤之志，举业不忘圣学，便是二者合一了。
所以明德书院才会让所有学生不仅学习四书五经，更要钻研经史子集。
不达成这个目标，是进不到前五书斋的。
就算考到前头去，君子六艺，各类杂学也不能抛弃。
院长也好，训导夫子也好。
从不会为了乡试多人中榜，就一味抛弃圣贤学说，只钻营科举。
若他们真这么做了。
十个书斋的学习安排，就不会是现在这般。
裴训导慢条斯理讲着，无论尾斋学生，还是第一书斋读书人，渐渐不再慌张。
排名也好，科举也好。
只代表了他们学问如何。
不能表达他们这个人是否成功。
先拔头筹也好，大器晚成也好。
都是明德书院的学生。
院长夫子们也如顾案首的父亲那般。
遇到挫折时为你们欢喜，知道你们会进步。
成功时为你们提前忧愁，担心你们失了本心。
被闻淮接走，宋溪还在回味训导说的话。
那闻淮听完，开口道：“这正是你们院长的理论。”
梁院长？
见宋溪感兴趣，闻淮倒是说了个往事：“我之前说，明德书院教法跟国子监的规矩有些像，还记得吗。”
自然记得啊。
“那为何他要弃国子监，而接手书院？”
闻淮还未说，宋溪便想到了：“书院是私人的，梁院长可以掌控里面所有训导夫子，他定的规矩必然会被遵守。”
但国子监是朝廷的，里面关系盘根错觉，所以他干脆另立门户。
事实证明，院长成功了。
比之愈发被人诟病的国子监，明德书院的名声越来越响亮。
闻淮眼中闪过欣赏，不过他还是直白道：“只一处书院，改变不了太多。”
所以是无用功罢了。
没想到宋溪竟然赞同他这句话：“是，明德书院依赖人治，人亡政息。”
梁院长今年已经七十六了，在古代算是长寿，顶多再撑十年。
“都怪朝廷。”宋溪说完，发现闻淮也是朝廷一份子，想了想道，“都怪太子。”
太子：？？？
“为什么怪太子。”
宋溪道：“你肯定也知道，最近朝野上下都在夸他。”
“但书是你找到的，是我挑选的。”
“他捡好名声，还不干实事。”
“那不是印书了。”
“他张张口罢了。”
闻淮没法反驳，只好道：“前些年太子特意请梁院长回国子监，他不答应。”
“国子监为天下学校典范，为首之地肃清干净，才能做个真正的榜样，他不愿意去。”
“那说明太子想以最小的代价，得到极大的成果。”
“他要有心整顿学校，大可给院长放权，可见既不想放权，又想要天大的好处。”宋溪想了会，“太子未必不知道原因，只是权衡利弊后，懒得多管了，反正跟他不相干。”
这下闻淮彻底沉默。
宋溪说的都是实情。
但极少有人劈头盖脸说到他跟前。
那些事确实牵扯不到他的利益。
当然实话难听。