只见站在视听教室最后面的老师举了手，他随即站到了司仪旁边，拿过麦克风说：我要指定江婉柔回答我的问题。江婉柔，你能站在台上讲这个科展我是很惊讶啦，但是你现在才想要装乖，已经来不及了。我就问你啦，今天这个统计数据做出来没什么效，那你们做这个科展的意义在哪里？
守仁微微转头，发现这个老师是以前的生教组长、现在的训导主任。看来婉柔以前做了不少坏事，让他很不爽就是了。
婉柔听到这咄咄逼人的提问，她不禁吓了一跳。只见婉柔呆立在讲台上，一句话也说不出来。
守仁拿起麦克风，他说：老师，这个让我跟您报告一下
训导主任：陈守仁我没有在问你，我要江婉柔回答我
乔茵唰的一声站了起来，准备要跟训导主任大吵一架。此时张老师回头看了她一眼，示意她坐下。佩甄赶紧拉住乔茵，她低声说：詹乔茵，不要闹！
乔茵见状，这才心不甘情不愿地坐了下来。
婉柔实在是被逼得发慌，她的眼眶早已满泡眼泪，守仁在她耳边说悄悄话：婉柔，我一句一句讲，你重复我的话。但婉柔似乎没有听到守仁说话，她的眼泪就快要滴下来了
训导主任依然不放过婉柔，他接着说：太妹做个科展就想要洗白阿？那这样全天下的坏学生都可以当好学生了！
话一说完，就连张老师也看不下去了。张老师站了起来，准备要制止他的时候，只见守仁接过麦克风，缓缓地说了一句话：这里是学术场合，我们二年乙班的科展组员不回应人身攻击；由于江婉柔同学对于前一个问题无法回答，就由我代答，可以吗？
此时台下三位评审点了点头，第三位评审说：陈同学是正确的，学术场合不适合人身攻击
训导主任十分生气，正当他准备反唇相讥的同时，生教组长拉着他的手说：主任，好了啦！不要跟小朋友一般见识，这样很丢脸！
训导主任大吼：你们不要挡我，我要记陈守仁大过！他凭什么说我人身攻击？蛤？！
生教组长：好了啦！不要让外校教授看笑话！
于是，几位训导处的老师就连拖带拉，将训导主任带了出去。
另一方面，视听教室的其他参展学生都一语不发，默默地看着这场闹剧结束。守仁看见主任离开以后，他清一清喉咙说：老师，我可以继续吗？
第三位评审：陈同学，请说
守仁：有关刚才训导主任说的疑问，跟各位做个报告。研究本来就不可能百分之百有好的成果，不可能所有的结果都是有效的，因为人类的科学是建立在不断的尝试错误下才能进步。虽然我们做出来这个结果，并没有造成统计上非常大的差异，我们也没有办法做推论性统计，然而这也告诉我们一件事情，至少古代人讲的一些理论，跟实务上是有差别的。简而言之，食物真的对体质影响不大，但是药物就不一定了，因为我们这次并没有放入典型的中药材，如乾薑、黄连等。有关中药对体质的影响，我想有机会的话可以再做进一步的研究
回到座位上时，婉柔再也忍不住了，她低声啜泣、眼泪夺眶而出。此时佩甄跟乔茵轻轻地抱着她，两人也不禁掉下了眼泪，毕竟训导主任太针对婉柔了。只见守仁拿出几张纸手帕，递给三位小女生后，他内心想：婉柔以前的确有做错事情，但何必这样呢？身为一个老师，对于学生变乖，应该要讚赏跟鼓励才对，而不是用尖酸刻薄的方式挖苦。没办法，不是所有老师都跟张老师一样通情达理。