“那是校长——”太宰说,“从前的校长。曾经有一次，校长在规则的作用下被强行改造成了妖怪,天人让我在变成了妖怪的校长与他之间选一个。”
“你一定选了我。”津云说。
这是一句没有办法反驳的话,毕竟校长和天人都是津云,但太宰听到这句话时，表情变得有些奇怪。
异样很快就隐没下去，太宰的脸上浮现出回忆的神色，“应该是那时候的校长对现在施加了影响。”
“他或许是想看看现在的学校。”津云说，“但我记得胡乱在时间线中穿梭的后果不会很好。”
“的确有后果……他非常轻松地死去了，把事情都丢给我。”太宰说,“如果这是后果的话,我也想分一份。”
新学期的主要课程没有太多改变，大多是对上个学期的课程的知识的深入掌握。
不过，学校新开设了一些选修课，如妖怪预测课,原理是用点头仙、鼬寄等妖怪,对吉凶进行预测，或者解答问题。
再比如炼金人偶设计，虽然听起来是炼金系的课程,却由妖怪系的森先生授课,引起了一些学生的注意。
费奥多尔和果戈里后来有再次尝试过请点头仙，只不过请来的都是校内培育出的灵体,没有再遇到自称为“津云归雨”的妖怪。
为此，他们在校内对这个名字进行了大量的调查,但是校职工与教师对于校长的印象，大多只停留在其对研究做出了大量的贡献上，至于校长的来历、性格、是否有异能等，竟然没有人能说清楚，更没有人知道那位点头仙是怎么回事。
校助宰拒绝直接给出答案，于是，两人找上了安吾，希望能够得到安吾的帮助，找到他们进入黑房间时唤出的那位点头仙。
然而，即使是安吾对五十音图与硬币使用堕落论，也查不到点头仙的来历，倒是在黑房间里面，看见了镜子破碎前，费奥多尔所见到的、太宰与天人对峙的那一幕。
费奥多尔不知道津云的长相，但安吾可是知道的，他一眼就认出了镜子里拖着尸体、面对校助宰的是津云。
见到津云杀死另一个自己的场景，安吾对于校长与天人的关系有了更进一步的猜测。虽然一个人既是异能者的校长，又是妖怪们的首领，这件事十分匪夷所思，但从种种线索来看，也只有这样才说得通。
和安吾一起回到学校的，只有两个原本就是在校生的太宰。
由于津云将出入校交给了校助宰负责，安吾又没能从校助那里拿到入校许可，所以最终首领宰还是没能进学校参观。
第二学期的实践课增加了许多，旨在让学生们对理论知识灵活运用在实践上。
开学后的第三个星期，校内开始举办学校恢复运转后的第一届运动会。
考虑到第一批学生的数量不多，且学校的资金不算充足，场地也只有港口地区这一个范围，故而第一届运动会只设立了三个项目，分别是“海上接力赛”、“保卫浮空城”以及“战斗场比赛”。
海上接力赛类似于正常的接力赛，只不过场地不是普通体育场。它的起点是学校主楼的天台，终点是海上的一处荒岛，全长四十公里，每十公里设有一处资源点，学生们需要拿到每个资源点的异能石，到终点后点燃松树叶，唤出妖怪“烟罗烟罗”，最快的成功唤出妖怪的队伍即为胜利者。
保卫浮空城则是由校方升起两个简单的炼金平台作为浮空城，由小巧的金色圆球妖怪“金灵”作为炼金平台的核心，抓住敌方金灵，或破坏浮空阵法、将敌方浮空城击落，即为胜利。
至于战斗场比赛，就是寻常的战斗对决，分单人赛与二对二的双人赛，注重战斗配合与策略应用。
每个项目的冠军都会有异能材料、异能石以及学分奖励。在运动会的最后，会进行学院总分排名，冠军学院的所有参赛学生将得到定制的炼金徽章，这种徽章效果类似于异能书。除此之外，在运动会的结束后一周内，整个学校主楼的主色调都会变更为冠军学院的色调。
校运会的公告出来后，学生们报名的积极性很高，尤其是战斗场，几乎全员报名。
安吾是一个例外，他没有参与任何一个项目，只是作为裁判以及维持秩序的校方人员。
也正是因为如此，他亲眼见证了学生们为取得胜利，能用出多少奇葩办法。
像海上接力赛，武斗系用的是常规的接力方法，中原中也一个重力弹射起步，快速抵达第一个资源点，将出发点的资源交接给下一位接力成员，接力本来是要体现团队合作，在武斗系这里，反而成为了一种限制中原中也的方式。
青时宰带队的炼金系用的法子就不那么常规了，好好的一个比赛，硬是找上了异理系的学生合作，双方共享资源，到海边直接开始搭建水面穿梭阵，各资源点同步搭建阵法，最后抵达终点时，只用了搭建阵法的时间加上跨越最后一段路程的时间，速度甩开武斗系一大截。