面对老师们的暴怒，朱赫泫却是一副置身事外的无辜模样：“是他们先动手的。我只是不小心踩上了某个人的球鞋，他的朋友们就一窝蜂冲上来了。”
“不小心踩上他的鞋，把人踩得坐上轮椅，你自己听听合理吗？”苏莎坚信他身上藏了管制刀具，伸手索要，“你斗殴时到底用了什么东西？交出来上报给学校，可以从轻处罚。”
“没有东西。”
“没有武器，你能一个人把五个人打成重伤……”
“叁下。”他打断苏莎急匆匆的问话，平静地陈述着事实，“伤势最重的那个，我只打了他叁下。”
“叁下？”苏莎气得发笑，点出话里漏洞，“你说叁十下我都信，撒谎简直不打草稿。”
面对纷争，人们往往抱有“扶持弱小”的心理，将同情心赠予弱势的那一方群体，从而心安理得地对上风者安加罪名。
朱赫泫深知这个道理，面不改色地应对：“器材室里新装了监控，不相信的话，您自己看就好了。”
根据他的提议，年级主任调取了器材室的监控。
显示屏上的画面出乎所有人的意料——的确是人数较多的那一方先动了手，且是几个人同时围了上去。
除了镜头开始的那一幕，剩下的时间都是朱赫泫后手行动，可以称得上自我防卫。
透过高清电子屏幕，拳脚的动作十分清晰。回放到伤势最重的男生时，主任刻意放慢了速度。
不多不少，刚好叁下。
每一次攻势都卡在对手的薄弱之处，最大限度让对方承受皮肉之苦，又避开了关键要害防止伤残。
这样一来，朱赫泫的“罪名”仅限于正当防卫。
完整地观看完整个斗殴过程，屏幕前落下一片静谧。
在场的老师无不为画面中的景象震惊，喑哑的呼吸声如沉闷的风卷过山谷，荡漾着愕然的回音。
那些看似简单却致命的招数，不是普通高中生能做到的。
镜头里长着无害面孔的少年，也远远不似他们想象中的“好学生”那样简单。
……
由于监控设备老旧的原因，几人在动手前的言语听不真切，但听伤势较重的寸头透露，貌似是跟年级里的一位女生有关。
为了弄清事情的全部起因和经过，年级主任把旷课的程晚宁叫到了学校问话。
从办公室出来，她蹲在走廊，睡眼惺忪地打了个哈欠：“别人说我坏话，跟我有什么关系？真是人在家中坐，锅从天上来。”
另一名涉事者站在她的身边，上身倚着墙壁，单腿膝盖曲起，重心落在另一条直立的腿上，目光懒散地投向远方。
朱赫泫看不惯那群人的德行，耻笑：“他们居然有脸把你供出来，脸皮真厚。”
“你到底是怎么想的？”程晚宁在大脑构思了一番语序，忍不住问，“考试时故意给我传递错误答案的是你，误导我不用准备默写、害我留堂罚抄的也是你，现在又为我出头，你到底想干什么？”
起初，她以为朱赫泫那些幼稚的举动是在报复自己害他小拇指受伤的事，可后来发现并不是。
以他的处事风格，报复必然会采取更加极端的方式，这些行为倒像是吸引她的注意。
就像上次，她拿水果刀抵在朱赫泫胸口，他却没有躲开。
能做到一挑五毫发无损的人，自然不会粗心到把弱点暴露在敌人面前。可他却任由程晚宁一次次拿枪指着自己，又顺着她的意思配合。
一直以来的隐忍、退让，都像是在敛着性子陪她玩。
“因为我想跟你说话。”朱赫泫安静地向她投来视线，眼神坚定得令人心颤，“之所以那样做，只是为了让你看我一眼。”
声线很轻，拂过她的感官，撺掇本就敏感的心绪。
涌动的风穿透脊梁直抵心脏，程晚宁一时间晃了神。
反应过来，她情不自禁地攥紧指尖，反复摩挲指腹的纹路：“为什么想跟我说话？我不是提醒过你吗？跟我在一起，你不会有好下场。”
“我不在乎什么后果。”
傍晚的黄昏融进走廊，为那双桃花眼铺陈温柔的润泽。
少年的嗓音坦荡如砥，带着炽热又直白的爱意：
“我只是想拥有……站在你身边的机会。”