邵铖汉的前座好奇道：“啊，又要有帮扶小组了吗？什么时候？小傅我能加入吗？”
傅铂乐还没开口，邵铖汉抢先拒绝了。
“你不能。”
前座震惊。
“为什么？”
“这次和之前的不一样。”傅铂乐笑了。
“专门针对月考和段考化学成绩都不想的同学。他是其中一个。”
前座瞬间又恢复正常了。
“哦。我以为是以前那种呢。那没事了。”
“以前的那种是哪种？一对一还是一对多？”邵铖汉刚问完，老师已经踩着铃声进教室了。
这节课是数学老师的课，完全不好讲小话。
傅铂乐看出了邵铖汉的郁闷，扯了一张草稿纸在上面简单地画了个图。
图上有好几个小组，每个小组都有一个所谓的小组长，这个小组长主要的工作就是负责给组员做帮扶。一般能够担任这个小组长的都是六边形战士，虽然每一科的成绩拿出来不一定是班里最好的，但一定会是最稳定的那一个。
当时全班几乎都参与到了这个帮扶活动里。
那是全班性的，目的是查缺补漏，打好基础。现在也是查缺补漏，不过目标是剩下的漏网之鱼。
规模很小，或许效率会相对高一点。
邵铖汉听完，心里那点莫名其妙的郁结就散了。他把纸条收好，给傅铂乐竖了个大拇指。
傅铂乐其实从化学老师那里拿到了一份帮扶大纲。这份大纲囊括了这六个人共同的弱点、邵铖汉的优势以及每个人的劣势。在每一个点后面，老师还写上了需要攻克的部分。
傅铂乐不需要再花费多余的时间去了解这个小组里面的情况，他只要对邵铖汉一个人负责，剩下的由邵铖汉去完成新一轮的帮扶辅导。
下课后，傅铂乐拉了一下邵铖汉的衣摆。
“今晚来我家吧。”
邵铖汉正要出去玩，听见这话，也不去了，重新坐下来。
“啊？这么突然？什么时候去？”
“晚自习第3节课下课。”傅铂乐想到什么，改口道。
“不然去你们宿舍也行。我用最后一节课的时间给你辅导。内容不多，一个星期左右就能全部给你辅导完。剩下的时间就是由你来给你们小组成员辅导。”
邵铖汉一听，撇了下嘴。
“一个星期够我学什么？老师给你列大纲了？”
“嗯。”傅铂乐把大纲拿给邵铖汉看，又点了点他的桌面。
“把你的卷子给我，我先看看。”
邵铖汉从桌肚里抽出段考卷。
傅铂乐拿着了。
“之前月考的也要。”
邵铖汉又抽出一沓。
“月考的，平时作业的，你随便看。最好看仔细点儿。”
傅铂乐听出了邵铖汉声音里的小雀跃，没明白这人在乐什么，都到帮扶的程度了还能乐成这样。