教授对此习以为常地照着讲义念，说话间一派死气沉沉，念了两页讲义，走流程地提问：“好的，谁想对这个问题发表意见？”
彼得举起手。
“看来没有……呃，呃？”教授推推自己的眼镜，一脸没想到有人会想发言的表情，“这位同学，你叫什么名字？”
“帕克。”彼得在课堂上可从来没怵过谁，“彼得·帕克。”
“你就是……”教授没把后半句“那个纽约来的”说出口。他知道哥谭排外，最好不要给这个年轻人引来麻烦，只和颜悦色地问：“请你说说你的看法。”
一直安静听着课的几个学生也竖起耳朵，教室里不知不觉安静了，打游戏的反扣手机屏幕，目光说不上善意地盯着彼得，接吻的情侣分开了，吃零食的塞了一嘴，还在慢慢咀嚼。
好奇怪的课堂氛围。
彼得条理清晰地阐述完，教授连连点头：“很好，很好，只是缺了点批判性思维……”
师生俩就这么旁若无人地在教室里你来我往讨论起来。
哥谭这种学习氛围是有原因的，上升通道被几乎堵死，普通人只有混口饭吃和出卖良心两条路。就算有学生想努力拿到文凭和工作经验，去韦恩企业和其派系，或者干脆逃离哥谭，也不想触到别的同学霉头——万一他的父母就是企鹅人的某个手下呢？
这种氛围下，教授在讲台上唱独角戏已经很多年，难得碰到彼得这么个愿意和自己讨论的，简直捡到了宝，下课还嘱咐彼得有不懂的问题可以给他发邮件。
“当然工作时间才会回复。”说完，教授脚底抹油，鬼撵似的溜之大吉了。
下了课，彼得随便买了三明治当午饭，就溜达去哈利的遗传学研究小组。
虹膜识别开门，哈利却不在，只有白化病女孩伊莉莎在摆弄仪器。
听到开门声伊莉莎抬头，和彼得打了个招呼：“这么热情呀，新同学。那是给我的吗？你怎么知道我饿了？”说着，女孩直勾勾盯着彼得手里的袋子。
看来这三明治哈利是吃不上了。彼得把多带的食物给伊莉莎，关心道：“哈利呢？”
“他今天没来学校。”女孩道谢，接过三明治放在一边，埋头继续做自己的事情，“好像是家里有点事。”
家里。彼得想起哈利的父亲，老诺曼奥斯本。
“诺曼先生的情况很糟吗？”
“我不清楚。”伊莉莎脸上露出迷茫，“他很少和我们谈这些。”
她叹了口气：“哈利是个谜一样的人。”
彼得到实验室外吃饭，顺便用手机搜索诺曼·奥斯本。
老诺曼的情况看来很严重，他已经近半年没有出现在公共视野。
彼得看了几篇报道，标题就展示了奥斯本集团的前途未卜，还有对哈利这个过于年轻的继承人的质疑。