她林知韫真的甘心吗？
她好像不甘心。
意识到得太快，以?至于林知韫稍稍有?些恍惚。
第二天刚下课，林知韫照常去3班门?口等她，却见她冲她挥挥手。
意思是请她先?走。
只见顾澜清身边围满了?问题的学生，林知韫一眼就看?见了?裘木娜。
难道回办公室讲题不可以?吗？非要下课后留在教室里讲么?？
林知韫也没止步，径直转身回了?办公室。
等上课铃响，要上下一节课了?，顾澜清才?优哉游哉回了?办公室。
“你们班同学学习好积极。”
顾澜清轻轻点头，继而安慰她：“你们班同学很体?贴你。”
“可能是觉得你上课就已经很辛苦了?，下课就不来劳烦你。”
林知韫忽而意识到了?一个问题，“为什么?我们班同学不来问我题啊？”
莫非是...她给同学们的印象过于高冷，或者不好讲话？
一下课，裘木娜又来找顾澜清问题。
她刚一进门?，林知韫也直接注意到了?她的身影。
她怎么?又来问数学题，不学其他科目吗？
林知韫直接问出了?口：“裘木娜同学，你其他科目成绩怎么?样？”
顾澜清的眼神一黯，韫韫果然还是关心裘木娜。
裘木娜思考了?会儿，尝试着答了?句：“还可以?。”
“还可以?是什么?程度？”林知韫显然想知道她的具体?情况。
顾澜清心里更?是难受。
裘木娜认真思考后，答道：“正常情况下，语文120，英语125，理综240的水平。”
这些科目的分数都是还不错的水平，甚至算得上是比较拔尖的水平。
林知韫紧接着问道：“那你数学呢？”
“105左右。”
林知韫了?然，原来她是因为数学成绩一般才?老是来找顾澜清问题的。
不知道的还以?为她喜欢她呢。
“好好学习。”林知韫轻声叮嘱。
意思是，不要想其他与学习无关的事?情。
裘木娜定定点头，“谢谢林老师，我会的。”
这一切落在顾澜清眼里，她却以?为是林知韫在关心裘木娜。
跟她单独说?“好好学习”，这是其他同学很难从林知韫口中得到的叮嘱。——她向来是习惯于跟学生保持距离的。
林知韫的边界感比较强，不会无缘无故地鼓励一个学生。
顾澜清心上不免微微一震，继而再?度开始恐惧。