平心而论，祝遇觉得自己的小学和初中过得还行。
她的床头柜里一直放着那日下午见到的女老师送给她的毛线小太阳。在那之后，她好几次试图去寻找过那位女老师，甚至还想重新“创造一场偶遇”，但最终却只能远远地打了个照面，再后来，祝遇上了初中，才开学不久就听说那位女老师离职了，祝遇很失望，但她坚信，总有一天还会再遇到的。
每当自我怀疑感又重新冒出来时，祝遇总会用思绪去抚摸一下那个毛线小太阳，然后，她就会像重新回到了那个下午一般，获得一份安宁。怀着这份安宁，她在民乐团里继续待了很久，一直待到初中。
在这些年里，她的演奏能力又有了很大的提升，五年级的暑假，她便轻松考完了十级，往后便只管快快乐乐地练习自己喜爱的曲子，一些不那么复杂的曲目，她可以看到曲谱就直接奏出来。
她也实现了最初的理想：和苏确蘅一起站在舞台上。她们一起在很多个大大小小的舞台上表演过，有学校的，也有社区的，甚至还有一次，她们一起通过了鲸陵大剧院少儿组的选拔，在全市的中秋节庆典礼上参演。
如今，祝遇终于相信，她可以和苏确蘅平起平坐啦，她可以安静地、以一个合奏者的身份坐在苏确蘅身边，一同沐浴在舞台的灯光、和观众的目光里。
而对祝遇来说，还有一段更难忘更珍贵的记忆……那是她初一年级时，校民乐团组织的一场小小的节庆晚会上的合奏表演。
合奏的曲子本身并不出奇，唯一特殊的是，乐曲的高潮部分，有一段祝遇的单人独奏。
一阵悠然的长音，所有的音符轻柔地沉底。
继而，加快，上扬，变得高昂而铿锵。
最终汇聚，升腾，暂停。
乐声化成了几声野马的嘶鸣。
就像她第一次去琴行时，老师示范的那声马嘶一样。
全场沉默了半秒，随后，她的耳边传来了雷鸣般的掌声。
祝遇至今还记得，那一刻自己心头的颤抖，似乎，长久无人在意的压抑得到了释放——
六年级时，祝遇发现，自己喜欢上了一个beta女生。
那个女生，其实大部分地方也很平凡，性格还有些咋咋呼呼，这段暗恋持续了大约一个月，没留下什么刻骨铭心的记忆。在滤镜褪去后，祝遇只感觉无话可说，可这不重要，重要的只有一个事实：她居然喜欢了一位女生。
而且她清楚地知道，这并非一时的偶然，在漫长的时光中，她早已感受过自己的不同。
光阴的流转让“爱情”这个话题，从同龄人嗤之以鼻的边缘，转为了所有人心向往之的中点。身边越来越多的女生进入了青春期，开始谈论男生们的八卦，而祝遇却发现自己对此毫无兴趣。讲台上的老师开始越来越频繁地委婉提醒，这个年纪把时间放在学习而不是恋爱上，对分数更有裨益，而祝遇只觉得啰嗦。手中的书籍越来越多地涉及那所谓的“异性之间的懵懂情感”，可祝遇却发现自己毫无共情的欲望。甚至每次，当她好不容易从情感上代入了女主角，准备沉浸其中随着故事起飞，一段用来吸引读者的爱情线就能直接把她打回原地。
失落，烦躁，愤怒，迷茫。
直到后来，她发现自己喜欢上了一个女生，她反而释怀了——苦笑着释怀。原来，不是她天生厌恶爱情，她只是和别人不一样。
她们不同，有一只不知其目的的大手把她拽起，抛去了一条窄窄的小道，她望着曾经的同伴们，依旧在原路上昂首阔步，成群结队，而她的道路却越来越窄，甚至因为畏惧一些野蛮的荆棘，她只能匍匐前进。
可就是这个匍匐在地、被所有人忽视的她，却在有一刻，让那条大路上笑语欢声的人纷纷停了下来，望着她，向她献上了掌声，目光，和赞美。
不管是不是虚荣，但反正，这种感觉让她甘之如饴。那天放学，她一路上蹦蹦跳跳，脚步飘飘然，走两步，又跑两下，再跳两下，看看路边的小花，所谓春风得意马蹄急。以及，在接下来的好长一段时间，她都沉浸在自己的幻想中，幻想那一刻所有为她鼓掌的观众的感受。
他们一定都被狠狠惊艳到了，是吧？一定都被她一人惊艳到了，那就是独属于她的“辉煌时刻”呀。
祝遇在家里，托着毛线小太阳，再看着手中的二胡，欣慰地想，她的能力，也算是一种对她的补偿了。
二胡真好，她喜欢二胡。
好像，二胡在她眼中的意义，一下子升华了。小小的晚会大大的荣誉。
祝遇很想再复现一场这样的时刻，她希望自己在民乐团的日子可以一直持续下去。事实也很顺利，她平时每天在家里练半个小时，周六再和苏确蘅，肖荏苒，还有陈飞琼一起去学校排练，排练完，就一起吃东西，玩耍，有什么大小活动就去报名，上台表演，一切都看起来稳步进行。
唯一的阻碍好像只有爸爸妈妈？
其实一开始，她们不是阻碍，而是推力。
在当初，祝遇提出要学琴时，他们很爽快地同意了，出钱送她去琴行上课。
幼儿园，还有小学低年级的时候，每次祝遇在房里练二胡，他们路过听到声音，都会夸奖：“小屿真有毅力，干什么事都肯花心思，持之以恒，真不错。”
四五年级的时候，祝遇练二胡，他们却很少夸奖了，有时只会远远地看她一眼，无声叹气，或是欲言又止：这还是祝遇有次偶然发现的，以往她过于专心，没留意到。
六年级开学，也就是祝遇拥有了十级证书后，祝和安在帮祝遇整理书房时，忽然把曲谱从桌面的书架上抽出来，放到书柜顶上第叁层，装着二胡的琴箱也放进了储物柜里。祝遇发现时，急急忙忙地把东西都翻出来放回原处，问祝和安怎么回事，祝和安轻描淡写地说：“我还以为你以后用不到了呢。”许平程在旁边说着些意味不明的话：“算了算了，还早，不要给孩子那么大压力。”
到了初中，祝遇兴冲冲地去报初中部的民乐团，祝和安突然拿出一条协议，放在祝遇面前要求她签字。协议上是家长和祝遇的“约法叁章”：乐团的排练只可以在周末参加一天，并且排练完，不可在外耽搁太久，晚上八点前必须到家，而且，周日要接受参加补习班，平时，练习多少分钟二胡，每晚便额外增加多少分钟课外习题练习。
祝遇挺不耐烦：“你们不就是担心，我练琴的时间，影响学习吗？”
许平程在旁边说：“确实会有这个担心。”
祝遇说：“我心里有数。”
祝和安又莫名说：“最近经济不是特别好，工作岗位越来越难找。”
祝遇问：“所以呢？”
祝和安看了她一会儿，又叹气：“没什么，你去玩吧，玩的时候记得收收心，回来好好学习。”
祝遇觉得这段对话实在多余，除了让她在报名成功后扫兴一些。
万幸的是，她确实达到了“约法叁章”，并且她的成绩一直不错，即使偶有失误，也没到掀起家庭风暴的地步。
应该……还是可以一切照旧吧。
这是初叁上学期的一个周五下午。
上个星期，刚刚期中考试结束，成绩出来了，班主任开了个“班会”，只见他面色严肃地在黑板上写了四行数字，“1-10，11-15，16-25，26-50”，他说：这是班级排名的各个层次，请各位自行对号入座——虽然具体的分数和排名按照学校规定禁止公布，但大家还是可以从教务处小程序上查到自己的成绩排名。
班主任指了指“1-10”，说：“这部分同学，排名还不错，不要骄傲，加油努力，争取稳上重点高中。”
再指了指“11-15”，说：“这部分同学更要加油努力，重点高中也不是没有希望。”
他再指了指“16-25”，说：“这个名次的同学，一定不能懈怠，一定要保证普高。”
最后，他瞧了瞧“26-50”，说：“剩下的同学，要么好好学习，要么，早做打算。”
很奇怪，1-25和26-50的人数是一样的，但前者分叁层，后者却被归为一个整体。
所有人盯着那串数字，心里很难不浮现出一些复杂的感受：曾经，他们是同一个苗圃中的小树苗，即使有再多的差别，那也是小树苗和小树苗的差别，但接下来，不一样了，有的人会被移栽到高档的苗圃中精心浇灌，有的人会被放进普通的苗圃中自生自灭，还有些人，会被连根拔起，做成薪柴。
祝遇这次的成绩是班上第叁，倒也没有很强烈的危机感，但这个场景依旧令她印象深刻。
在第二天下午的民乐团排练结束，她和叁个小伙伴开茶话会时，她忍不住问道：“你们将来想去哪个学校啊？”
苏确蘅想了想：“我？九中吧，我听人说，九中挺好的，希望别出岔子。”
祝遇说：“我也想去九中，离我家也不远。”
肖荏苒说：“我嘛，没什么特别想去的学校，可能会出国？”
“哎？出国？”
“我妈妈要去国外工作了，总不能让她一个人待在那么远的地方吧，多孤单。”
“也是。”祝遇点头，又看了她许久，有些失望：“只是我们高中没法在一个乐团了。”
肖荏苒也摇头叹气。
祝遇又看向苏确蘅：“高中应该会很忙吧，你还会去乐团吗？”
苏确蘅却朝她一笑：“只要你不先走，我就不会提前撤退。”
祝遇松了口气，并且觉得这句话让她极其受用，明明当初，她还是为追上苏确蘅才学习的乐器。
祝遇又看向陈飞琼，却见陈飞琼神色悲戚：“我……可能也没法和你们待在一起了，我…得为了我的理想而努力，你们会支持我吗？”